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陈京龙的教育 学习博客

观事原理,思教育人。

 
 
 
 

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【转载】如何评课(二)

2018-1-8 23:14:19 阅读2 评论0 82018/01 Jan8

如何评课(二)

2012-01-10  秀水拖蓝  

作者  | 2018-1-8 23:14:19 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】 如何评课(一)

2018-1-8 23:13:21 阅读2 评论0 82018/01 Jan8

 

 

 


      评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观,和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。评课还是加强教学常规管理,开展教研科研活动,深化课堂教学改革,推进素质教育的牛鼻子,抓住了这个牛鼻子就能促进整个教学改革向前发展。日常评课时应该把握以下三点:
  1、明确评课目的。进行评课,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行,做到既有理论阐发,又有具体的教学建议,有说服力和可信度。评课过程中,要

作者  | 2018-1-8 23:13:21 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】男人的味道

2018-1-8 23:12:13 阅读3 评论0 82018/01 Jan8

 

作者  | 2018-1-8 23:12:13 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】我对教师师德的理解

2018-1-6 21:21:44 阅读9 评论0 62018/01 Jan6

  廖章程

教师的形象是一个时代的形象。虽然每个时代教师的形象都打上了时代的烙印,但其中的佼佼者千百年来铸造的师魂已经成为教师自身修养的强大精神力量。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人为倦”、“躬身自纠”既是师德的规范,又是教师良好人格品德特征的体现。新的世纪呼唤胸怀理想,充满激情和诗意的教师;呼唤具有良好师德和人格的教师;呼唤充满爱心,富有创新精神的教师。我们要面向新世纪,努力提高教师师德修养,注重德能统一,持之以恒,铸就一代高尚的师魂。

一、     强烈的历史使命感。

作者  | 2018-1-6 21:21:44 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】培养阅读能力的几种方法

2018-1-6 21:15:56 阅读2 评论0 62018/01 Jan6

培养阅读能力的几种方法 - 爱岗敬业 - 《高小平語文家園》教师工作室

一、培养阅读兴趣

  兴趣是最好的老师。任何人做事情都受到这一常理的约束,小学生更是这样,阅读兴趣直接影响着阅读能力的提高。我们教师要想法培养孩子的阅读兴趣。比如在教学《开天辟地》一课时,我就问学生盘古开天辟地有趣吗?你还想知道哪些神话故事呢?你们可以自己去读相关书籍。平常教学中,我们要多鼓励孩子们进行阅读,及时发现并肯定他们在阅读中的点滴进步,让学生不断对阅读产生浓厚的兴趣,从而想读书、乐读书。

  二、养成阅读习惯

  每篇课文在新授之前,教师都会要求学生预习,同时明确预习要求。学生明确了预习时要做什么,就会在阅读课文时就会有的放矢,时间长了,就会提高学生的阅读能力。阅读时碰上生字或不理解的字词时,应该及时使用工具书解决。上课时遇到一些字的读音有分歧时,我一般不告诉他们,要求他们拿出字典及时查正。及时解决阅读过程中遇到的问题,阅读质量才会提高。

作者  | 2018-1-6 21:15:56 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

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